短视频成知识传播重要渠道，抖音将重点支持100位院士、100家科研机构优质内容

5月29日，中国科普研究所联合抖音发布《短视频平台共创知识传播新生态》（以下简称“报告”），阐述短视频及短视频平台对于知识传播产生的影响。报告指出，社会正在见证一场互联网上的知识大众化浪潮，短视频已经成为知识传播的重要途径。

报告的问卷调查结果显示，越来越多的人通过短视频获取知识，短视频成为学校、书本、线上课程平台、中长视频等途径之外的一大补充学习渠道。

报告指出，短视频开启了知识传播的新入口，它凭借视频的立体、鲜活、丰富展现让知识更容易传播，吸引众多创作者和专业机构进入短视频平台，与亿万用户展开知识互动。

发布会上，抖音还发布了“抖音科普扶持计划”，宣布将鼓励和支持100家科研科普机构（如各地科协、科研院所、学会等）做科普，将重点支持100位院士的科普内容，重点扶持和激励1000多位各类型科普优质创作者生产内容。

报告显示，短视频已经成为知识传播的重要渠道，95%的受访者表示会通过短视频获取知识，而且认为自己平均一周中接触到的知识有55%来自短视频。以抖音平台为例，仅2024年1月新生成的知识类短视频内容数量超过3.37亿个，比2023年7月增长了30%，这些知识类短视频聚集了科学普及、卫生健康、个人理财、历史文化等方方面面的知识。

中国科普研究所科普创作与传播研究室主任、研究员陈玲认为，短视频平台形成的知识传播生态具备高效链接能力。知识网络在规模扩张的同时，支撑创作者、用户和平台方共同高效运作、实现高质量发展。以抖音为例，已有上百个科技机构、上百所双一流高校、上百位知名学者进驻，成为高质量知识的传播源头。

短视频平台用户学习需求的增长、知识创作者增加、知识短视频占比上升，形成了以满足知识需求的可持续业态。优质知识创作者通过短视频平台，可以获得可持续的收益。在抖音，2023年活跃的“知识达人”中约七成通过平台获得了收入，促进了知识创作的职业化。

报告指出，短视频平台兼具娱乐性和学习性，通过营造共创共治的环境，推动资源合理配置，促进了知识普惠和社会价值实现。

会上，抖音平台知识创作者、“星球研究所”合伙人洪天祥以《创作“不可被替代”的科普内容》为题，分享了“星球研究所”抖音账号的创作理念和经验，帮助各界理解科普类创作者应当如何做出内容差异化、实现优质知识内容创作的可持续性。科普中国发展服务中心副主任徐来以“科普中国”抖音号为例，分享了突破“综合科普”困局的思考，探讨公共机构为主体的政务号未来可以如何通过短视频平台创作和传播内容。

相关创作者代表认为，优质知识内容才是核心竞争力，当下知识类内容创作生态繁荣，活跃于短视频平台的创作者已经是不容忽视的知识传播力量。对于高校、博物馆等知识机构以及科学家和大量专业人士而言，平台不仅能帮他们找到想要学习的用户，还能准确定位用户需求，根据用户评价对好评内容进行精选，从而为有效的知识创作提供保障，这是平台成功吸引大批“大家”“专才”“顶流”进驻并迸发创作热情的主要原因。

在抖音，院士创作者长期受到网友的欢迎，《院士开讲》和《好奇中国》两个项目截至目前已经累计支持超过50位院士的内容，相关节目正片累计播放量超2500万，官方话题累计播放量超15亿。目前，已有8位两院院士在抖音开设账号。

发布会上抖音还宣布将推出“科普扶持计划”，重点鼓励和支持100家科研科普机构（如各地科协、科研院所、学会等）在抖音做科普，重点支持刘嘉麒院士、朱敏院士等100位院士的科普内容，重点扶持和激励超过1000位各类型科普优质创作者生产优质内容。

抖音知识垂类运营相关负责人介绍，抖音将全方位助力权威科普优质内容生产和分发，从运营技巧、直播培训等方面对入驻的科研、科普机构、创作者提供精细化服务。将不断提升作者创作体验，扶持多元稀缺内容，鼓励有创意的表达形式，帮助作者创作出更多、更精彩的好作品，以满足抖音用户日益增长且丰富的知识内容需求。